martes, 17 de junio de 2008
lunes, 16 de junio de 2008
domingo, 15 de junio de 2008
CARTEL (QUIMICA)
METALES PESADOS
Los metales pesados son un grupo de elementos químicos que presentan una densidad relativamente alta y cierta toxicidad para el ser humano.
El término "metal pesado" no está bien definido. A veces se emplea el criterio de densidad. Por ejemplo, metales de densidad mayor que 4,5 g/cm³, pero los valores en la bibliografía pueden ir desde 4 g/cm³ hasta 7 g/cm³. Otros criterios empleados son el número atómico y el peso atómico. Además, el término siempre suele estar relacionado con la toxicidad que presentan, aunque en este caso también se emplea el término "elemento tóxico" o "metal toxico".
Muchos de los metales que tienen una densidad alta no son especialmente tóxicos y algunos son elementos esenciales en el ser humano, independientemente de que a determinadas concentraciones puedan ser tóxicos en alguna de sus formas. Sin embargo, hay una serie de elementos que en alguna de sus formas pueden representar un serio problema medioambiental y es común referirse a ellos con el término genérico de "metales pesados".
Los metales pesados tóxicos más conocidos son el mercurio, el plomo, el cadmio y el talio. También se suele incluir un semimetal como es el arsénico y, en raras ocasiones, algún no metal como el selenio. A veces también se habla de contaminación por metales pesados incluyendo otros elementos tóxicos más ligeros, como el berilio o el aluminio.
Los metales pesados son un grupo de elementos químicos que presentan una densidad relativamente alta y cierta toxicidad para el ser humano.El término "metal pesado" no está bien definido. A veces se emplea el criterio de densidad. Por ejemplo, metales de densidad mayor que 4,5 g/cm³, pero los valores en la bibliografía pueden ir desde 4 g/cm³ hasta 7 g/cm³. Otros criterios empleados son el número atómico y el peso atómico. Además, el término siempre suele estar relacionado con la toxicidad que presentan, aunque en este caso también se emplea el término "elemento tóxico" o "metal toxico".
Muchos de los metales que tienen una densidad alta no son especialmente tóxicos y algunos son elementos esenciales en el ser humano, independientemente de que a determinadas concentraciones puedan ser tóxicos en alguna de sus formas. Sin embargo, hay una serie de elementos que en alguna de sus formas pueden representar un serio problema medioambiental y es común referirse a ellos con el término genérico de "metales pesados".
Los metales pesados tóxicos más conocidos son el mercurio, el plomo, el cadmio y el talio. También se suele incluir un semimetal como es el arsénico y, en raras ocasiones, algún no metal como el selenio. A veces también se habla de contaminación por metales pesados incluyendo otros elementos tóxicos más ligeros, como el berilio o el aluminio.
COMPORTAMIENTO ACIDO
Desde el punto de vista químico se pueden dividir los cationes de los metales en ácidos de Lewis duros y en ácidos de Lewis blandos. La blandura o dureza de un catión o un anión se puede relacionar con su polarizabilidad, y ésta con la relación carga/radio.
Los iones con una relación carga/radio alta son duros, mientras que los de relación carga/radio baja son blandos. Los ácidos blandos tienden a enlazarse con bases blandas y los ácidos duros con bases duras.
Según esta clasificación los considerados generalmente como metales pesados tóxicos como el cadmio, el mercurio o el plomo, tienen cationes, como por ejemplo el Cd2+, Hg2+ o Pb2+, que son ácidos de Lewis blandos. Estos ácidos de Lewis tienen tendencia a enlazarse a bases blandas, por ejemplo a los restos cisteinato (contienen el grupo RS-, una base blanda) de proteínas, ejerciendo de esta forma su acción tóxica.
Sin embargo estos elementos tóxicos también pueden actuar de otras formas, por ejemplo sustituyendo a un catión metálico que realiza una función en el organismo, por tener características similares. Así, el Cd2+ puede sustituir al Zn2+ o al Ca2+. En el primer caso afecta a proteínas que contienen zinc y en el caso del calcio afecta a los huesos.
En el caso del Al3+ y el Be2+, son ácidos de Lewis duros y no ejercen su efecto tóxico enlazándose a los restos cisteinato, sino que actúan de otras formas.
HISTORIETA (QUIMICA)
HISTORIETA MONOXIDO DE CARBONO
El monóxido de carbono u óxido de carbono (II) cuya fórmula química es CO, es un gas inodoro, incoloro, inflamable y altamente tóxico. Puede causar la muerte cuando se respira en niveles elevados. Se produce cuando se queman materiales combustibles como gas, gasolina, keroseno, carbón, petróleo, tabaco o madera en ambientes de poco oxígeno. Las chimeneas, las calderas, los calentadores de agua o calefones y los aparatos domésticos que queman combustible, como las estufas u hornallas de la cocina o los calentadores a kerosina, también pueden producirlo si no están funcionando bien. Los vehículos detenidos con el motor encendido también lo despiden.
INTOXICASION
Si se respira, aunque sea en moderadas cantidades, el monóxido de carbono puede causar la muerte por envenenamiento en pocos minutos porque substituye al oxígeno en la hemoglobina de la sangre. Una vez respirada una cantidad bastante grande de monóxido de carbono (teniendo un 75% de la hemoglobina con monóxido de carbono) la única forma de sobrevivir es respirando oxígeno puro. Cada año un gran número de personas pierde la vida accidentalmente debido al envenenamiento con este gas. Las mujeres embarazadas y sus bebés, los niños pequeños, las personas mayores y las que sufren de anemia, problemas del corazón o respiratorios pueden ser mucho más sensibles al monóxido de carbono.
sábado, 14 de junio de 2008
story (english)
THE HUNTER OF GHOSTS
in a very distant forest vivid an alone man who themselves deice that was a hunter of ghosts, but an I gave habit a lady which queried to buy a house that a long time ago it nobody inhabited, she I enter and I observe it sinter that arguing I push it but was not nobody, to them you gave she themselves step to live with their husband and their children, in the night they listened themselves many noises, to the two you gave in the house themselves moving the beds, the curtains and almost everything that was inside it marries all they were frightened a lot but they digieron nothing, but to the other I gave again secede the same thing and there is if I touch to respond to a person that helped with this, they responded a hunter of ghosts that vivid in a forest, the And bag all the ghosts. all lived happy and happy and never but you left ghosts in the house.
in a very distant forest vivid an alone man who themselves deice that was a hunter of ghosts, but an I gave habit a lady which queried to buy a house that a long time ago it nobody inhabited, she I enter and I observe it sinter that arguing I push it but was not nobody, to them you gave she themselves step to live with their husband and their children, in the night they listened themselves many noises, to the two you gave in the house themselves moving the beds, the curtains and almost everything that was inside it marries all they were frightened a lot but they digieron nothing, but to the other I gave again secede the same thing and there is if I touch to respond to a person that helped with this, they responded a hunter of ghosts that vivid in a forest, the And bag all the ghosts. all lived happy and happy and never but you left ghosts in the house.
STORY IN SPANISH
EL CAZADOR DE FANTASMAS
en un bosque muy lejano vivía un hombre solo quien se decía que era un cazador de fantasmas, pero un día había una señora
la cual queria comprar una casa que hace mucho tiempo no la habitaba nadie, ella entro y la observo sintió que alguien la empujo pero no era nadie, a los días ella se paso a vivir con su marido y sus hijos, en la noche se escuchaban muchos ruidos, a los dos días en la casa se movían las camas, las cortinas y casi todo lo que estaba dentro de lo casa todos se asustaron mucho pero ellos no digieron nada, pero al otro día otra vez sucedió lo mismo y hay si le toco a acudir a una persona que les ayudara con esto, acudieron a un cazador de fantasmas que vivía en un bosque, el fue y saco todos los fantasmas. Todos vivieron felices y contentos y nunca más salieron fantasmas en la casa.
miércoles, 11 de junio de 2008
ACTIVIDAD (EDUCACION FISICA)
COMO SE RELACIONA CON EL MEDIO AMBIENTE
SEGUN MIS CONOCIMIENTOS YO ME PUEDO INVOLUCRAR EN LA ACTIVIDAD FISICA DE UNA FORMA LA CUAL AL YO HACER EJERCICIO NESECITO MUCHO AIRE, MUCHO OXIGENO POR LO CUAL LA ACTIVIDAD FISICA SE INVOLUCRA CON EL MEDIO AMBIENTE, POR LO CUAL NO AYUDA A MEJORAR NUETRO METABOLISMO Y A DESARROLAR NUESTRAS
CAPACIDADES FISICAS.
SEGUN MIS CONOCIMIENTOS YO ME PUEDO INVOLUCRAR EN LA ACTIVIDAD FISICA DE UNA FORMA LA CUAL AL YO HACER EJERCICIO NESECITO MUCHO AIRE, MUCHO OXIGENO POR LO CUAL LA ACTIVIDAD FISICA SE INVOLUCRA CON EL MEDIO AMBIENTE, POR LO CUAL NO AYUDA A MEJORAR NUETRO METABOLISMO Y A DESARROLAR NUESTRAS
CAPACIDADES FISICAS.ACTIVIDAD FISICA
Se entiende por Actividad Física a todos los movimientos naturales y/o planificados que realiza el ser humano obteniendo como resultado un desgaste de energía, con fines profilácticos, estéticos, de performance deportiva o rehabilitadores. La actividad física es todo tipo de movimiento corporal que realiza el ser humano durante un determinado periodo de tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos de ocio, que aumenta el consumo de energía considerablemente y el metabolismo de reposo, es decir, la actividad física consume calorías.
Las variables que influyen en el consumo de calorías cuando se realiza una actividad física son:
Tiempo: La cantidad de tiempo que se dedica a la actividad física afecta a la cantidad de calorías que se consumen.
Peso: El peso corporal de una persona que realiza una actividad física tiene una influencia sobre la cantidad de calorías quemadas. Así las personas de mayor peso consumen más calorías.
Ritmo: El ritmo al que una persona realiza la actividad física influye en la cantidad de calorías gastadas. Por ejemplo, caminar a 5 kilómetros en una hora consume más calorías que caminar 2 km en una hora.
El realizar o conseguir una actividad física diaria es beneficioso para la salud, de tal manera que las mejores actividades físicas son las actividades cotidianas de la vida diaria, como andar, montar en bicicleta, subir escaleras, hacer las labores del hogar, hacer la compra, si éstas se realizan frecuentemente. Pero lo más recomendable es practicar un ejercicio físico programado y de intensidad moderada.
El contrario de la actividad física es la inactividad o sedentarismo. Los anglosajones no encuentran distinción entre actividad física y ejercicio físico. Efectos de la actividad física:
Metabolismo basal: La actividad física no sólo aumenta el consumo de calorías sino también el metabolismo basal, que puede permanecer elevado después de 30 minutos de una actividad física moderada. La tasa metabólica basal puede aumentar un 10% durante 48 horas después de la actividad física.
Las variables que influyen en el consumo de calorías cuando se realiza una actividad física son:
Tiempo: La cantidad de tiempo que se dedica a la actividad física afecta a la cantidad de calorías que se consumen.
Peso: El peso corporal de una persona que realiza una actividad física tiene una influencia sobre la cantidad de calorías quemadas. Así las personas de mayor peso consumen más calorías.
Ritmo: El ritmo al que una persona realiza la actividad física influye en la cantidad de calorías gastadas. Por ejemplo, caminar a 5 kilómetros en una hora consume más calorías que caminar 2 km en una hora.
El realizar o conseguir una actividad física diaria es beneficioso para la salud, de tal manera que las mejores actividades físicas son las actividades cotidianas de la vida diaria, como andar, montar en bicicleta, subir escaleras, hacer las labores del hogar, hacer la compra, si éstas se realizan frecuentemente. Pero lo más recomendable es practicar un ejercicio físico programado y de intensidad moderada.
El contrario de la actividad física es la inactividad o sedentarismo. Los anglosajones no encuentran distinción entre actividad física y ejercicio físico. Efectos de la actividad física:
Metabolismo basal: La actividad física no sólo aumenta el consumo de calorías sino también el metabolismo basal, que puede permanecer elevado después de 30 minutos de una actividad física moderada. La tasa metabólica basal puede aumentar un 10% durante 48 horas después de la actividad física.
¿ DE QUE SIRVE MANTENER ACTIVIDAD FISICA CUANDO HAY UNA DEFICIENCIA A NIVEL NUTRICIONAL?
PUES PIENSO QUE NO SIRVE DE NADA YA
QUE, QUE SACAMOS CON MANTENER UNA BUENA ACTIVIDAD FISICA CORPORAL, SI NO TENEMOS UNA BUENA NUTRICION, YA QUE SI NO NOS NUTRIMOS COMO DEBE SER NO PODRIAMOS TENER UNA BUENA ACTIVIDAD FISICA Y NUESTRO METAOLISMO SERIA MUY BAJO.
QUE, QUE SACAMOS CON MANTENER UNA BUENA ACTIVIDAD FISICA CORPORAL, SI NO TENEMOS UNA BUENA NUTRICION, YA QUE SI NO NOS NUTRIMOS COMO DEBE SER NO PODRIAMOS TENER UNA BUENA ACTIVIDAD FISICA Y NUESTRO METAOLISMO SERIA MUY BAJO.ACTIVIDAD FISICA Y SALUD
La actividad física es todo tipo de movimiento corporal que realiza el ser humano durante un determinado periodo de tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos de ocio, que aumenta el consumo de energía considerablemente y el metabolismo basal, Considere la actividad física como una solución para combatir el cansancio, el aburrimiento y el estar fuera de forma.¡Acabe con las excusas! ¡Aproveche el tiempo! Nunca es tarde para decidirse a tener un corazón y un cuerpo sano. Agregue actividad física a su vida y a la de su familia.Tanto los niños como los adultos deben hacer cada día 30 minutos o más de actividad física moderada.
La actividad física es todo tipo de movimiento corporal que realiza el ser humano durante un determinado periodo de tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos de ocio, que aumenta el consumo de energía considerablemente y el metabolismo basal, Considere la actividad física como una solución para combatir el cansancio, el aburrimiento y el estar fuera de forma.¡Acabe con las excusas! ¡Aproveche el tiempo! Nunca es tarde para decidirse a tener un corazón y un cuerpo sano. Agregue actividad física a su vida y a la de su familia.Tanto los niños como los adultos deben hacer cada día 30 minutos o más de actividad física moderada.
EL COMER NO ES UNA NECESIDAD SI NO UNA OBLIGACION
pienso que si uno come por que es obligacion o por tratar de quedar bien delante de otras personas no creo que esto nos nutra como debe ser ya que si uno come es por que tiene ambre, bueno pues yo lo hago hasi no si si ustedes lo hagan de esta forma, entonces al comer por comer no estariamos tenniendo una nutricion balanceada lo cual nos disminuira todo lo que tenga que ver con nuestra actividad fisica y demas, en pocas palabras no podriamos tener tampoco una actividad fisica de rutina asi quisieramos ya que todas nuestras defensas quedarian abajo.
Una nutrición adecuada es la que cubre:
Los requerimientos de energía a través de la ingestión en las proporciones adecuadas de nutrientes energéticos como los hidratos de carbono y grasas. Estos requerimientos energéticos están relacionados con la actividad física y el gasto energético de cada persona.
Los requerimientos plásticos o estructurales proporcionados por las proteínas.
Las necesidades de micronutrientes no energéticos como las vitaminas y minerales.
La correcta hidratación basada en el consumo de agua.
La ingesta suficiente de fibra dietética.
Los requerimientos de energía a través de la ingestión en las proporciones adecuadas de nutrientes energéticos como los hidratos de carbono y grasas. Estos requerimientos energéticos están relacionados con la actividad física y el gasto energético de cada persona.
Los requerimientos plásticos o estructurales proporcionados por las proteínas.
Las necesidades de micronutrientes no energéticos como las vitaminas y minerales.
La correcta hidratación basada en el consumo de agua.
La ingesta suficiente de fibra dietética.
AYUDAR A OTROS A SU CUIDADO FISICO, MENTAL Y ESPIRITUAL
pues yo le aconsejaria a las personas que se nutrar muy bien ya que si quieren ser personas muy atleticas y buenas fisicamente tenemos que comer comidas balanceadas para poder desarrollar nuestras capacidades fisicas y poder ser unas personas buenas de salud, por que el deporte el algo fundamental para ser personas muy bien de salud.
TIPOS DE NUTRICION
Nutrición autótrofa.(la que produce su propio alimento)Los seres autótrofos son organismos capaces de sintetizar sustancias esenciales para sus metabolismos a partir de sustancias inorgánicas. El término autótrofo procede del griego y significa "que se alimenta por sí mismo".
Los organismos autótrofos producen su masa celular y materia orgánica, a partir del dióxido de carbono, que es inorgánico, como única fuente de carbono, usando la luz o sustancias químicas como fuente de energía. Las plantas y otros organismos que usan la fotosíntesis son fotolitoautótrofos; las bacterias que utilizan la oxidación de compuestos inorgánicos como el anhídrido sulfuroso o compuestos ferrosos como producción de energía se llaman quimiolitotróficos.
Los seres autótrofos son una parte esencial en la cadena alimenticia, ya que absorben la energía solar o fuentes inorgánicas como el dióxido de carbono y las convierten en moléculas orgánicas que son utilizadas para desarrollar funciones biológicas como su propio crecimiento celular y la de otros seres vivos llamados heterótrofos que los utilizan como alimento. Los seres heterótrofos como los animales, los hongos, y la mayoría de bacterias y protozoos, dependen de los autótrofos ya que aprovechan su energía y la de la materia que contienen para fabricar moléculas orgánicas complejas. Los heterótrofos obtienen la energía rompiendo las moléculas de los seres autótrofos que han comido. Incluso los animales carnívoros dependen de los seres autótrofos porque la energía y su composición orgánica obtenida de sus presas procede en última instancia de los seres autótrofos que comieron sus presas.
Nutrición heterótrofa.(la que necesita de otros organismos para vivir)Los organismos heterótrofos (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se alimenta), en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez. Entre los organismos heterótrofos se encuentra multitud de bacterias y cuando los animales.
Según el origen de la energía que utilizan los organismos hetrótrofos, pueden dividirse en:
Fotorganotrofos: estos organismos fijan la energía de la luz. Constituyen un grupo muy reducido de organismos que comprenden la bacteria purpúrea y familia de seudomonadales. Sólo realizan la síntesis de energía en presencia de luz y en medios carentes de oxígeno Quimiorganotrofos: utilizan la energía química extraída directamente de la materia orgánica. A este grupo pertenecen todos los integrantes del reino animal, todos del reino de los hongos, gran parte de los moneras y de las arqueobacterias
Los heterótrofos pueden ser de dos tipos fundamentalmente: Consumidores, o bien saprofitos y descomponedores.
Los autótrofos y los heterótrofos se necesitan mutuamente para poder existir.
HIPERTEXTO (INFORMATICA)
HIPERTEXTO
Hipertexto, en informática, es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de una computadora conduce a su usuario a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en documentos es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexias). Si el usuario selecciona un hipervínculo, hace que el programa de la computadora muestre inmediatamente el documento enlazado. Otra forma de hipertexto es el strechtext que consiste en dos indicadores o aceleradores y una pantalla. El primer indicador permite que lo escrito pueda moverse de arriba hacia abajo en la pantalla. El segundo indicador induce al texto a que cambie de tamaño por grados.
Es importante mencionar que el hipertexto no esta limitado a datos textuales, podemos encontrar dibujos del elemento especificado, sonido o vídeo referido al tema. El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama “navegador”, el "browser", "visualizador" o "cliente" y cuando seguimos un enlace decimos que estamos navegando por la Web.
El hipertexto es una de las formas de la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en una media.
Es importante mencionar que el hipertexto no esta limitado a datos textuales, podemos encontrar dibujos del elemento especificado, sonido o vídeo referido al tema. El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama “navegador”, el "browser", "visualizador" o "cliente" y cuando seguimos un enlace decimos que estamos navegando por la Web.
El hipertexto es una de las formas de la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en una media.
HIPERTEXTO COMO DOCUMENTO CON HIPERENLACES
A partir de la definición original de Ted Nelson han surgido otras propuestas como el documento digital, que se puede leer de manera no secuencial o multisecuencial. Un hipertexto consta de los siguientes elementos: nodos o secciones, enlaces o hipervínculos y anclajes. Los nodos son las partes del hipertexto que contienen información accesible para el usuario. Los enlaces son las uniones o vínculos que se establecen entre nodos y facilitan la lectura secuencial o no secuencial por los nodos del documento. Los anclajes son los puntos de activación de los enlaces.
Los hipertextos pueden contener otros elementos, pero los tres anteriores son los componentes mínimos. Otros elementos adicionales pueden ser los sumarios e índices. En este sentido, se habla, por ejemplo, de hipertextos de grado 1, 2, etc., según tengan la cantidad de elementos necesarios. Actualmente la mejor expresión de los hipertextos son las páginas web navegables.
ORIGENES
La palabra hipervinculo aparece por primera vez en el artículo No more teachers's dirty looks, de Ted Nelson en referencia a un sistema en el que los archivos de texto, voz, imágenes y vídeo pudieran interactuar con los lectores. Anteriormente, en 1945, Vannevar Bush propuso un sistema con características parecidas al que llamó memex en su artículo As We May Think, publicado en el número de julio de 1945 de la revista The Atlantic Monthly.
En éste hablaba de la necesidad de máquinas de procesamiento de información mecánicamente conectadas para ayudar a los científicos a procesar la gran cantidad de información que se había generado por los esfuerzos en la investigación y el desarrollo durante la Segunda Guerra Mundial, cuyo fin ya se veía cercano. En el año 1960, Douglas Engelbart y Ted Nelson, desarrollaron un programa de computador que pudiera implementar las nociones de hipermedia e hipertexto. En los años ochenta, después de que comenzaran a crearse las primeras computadores personales, IBM lanzó el sistema de guía y enlace para sus computadoras, mientras que Machintosh desarrolló la Intermedia y la [HyperCard]
RADIANES (TRIGONOMETRIA)
RADIANES
Estamos acostumbrados a medir ángulos en grados sexagesimales, pero no es la única forma de caracterizar ángulos. Los ángulos sexagesimales, divididos en 60 minutos de 60 segundos son incómodos de utilizar, por lo que se han desarrollado otras formas de medida más utiles. Por ejemplo, los grados centesimales, divididos en cien minutos de cien segundos, que pueden ser sumados y restados con mucha más facilidad.
Los radianes son otra forma de medir un ángulo, en la que éste se caracteriza según la relación entre la longitud del radio y la del arco abarcado por dicho ángulo.
Supongamos una circunferencia de perímetro C. Si la recorremos por completo (360º) la longitud recorrida L1 sería, obviamente C. Si únicamente recorriéramos la mitad (180º) la longitud recorrida L2 sería 1/2 · C. Si la recorriéramos en un sexto (60º) la longitud recorrida L3 sería 1/6 · C...
Como el perímetro C de una circunferencia de radio r es
C = 2πr
en el primer caso (en el que recorremos la circunferencia por completo) la longitud recorrida sería 2πr; en el segundo caso, en el que hemos recorrido 180º, la longitud recorrida sería 1/2 · 2πr; en el tercero, en el que hemos recorrido 60º, la longitud recorrida sería 1/6 · 2πr...
Hemos dicho que los radianes caracterizan el ángulo por la relación entre la longitud del radio de la circunferencia y la del arco abarcado por el ángulo. Si llamamos radian al ángulo que abarca una longitud de arco igual a la del radio, los ángulos en radianes que abarcan las longitudes de arco anteriores son
L1/r = 2πr/r = 2π rad ≈ 6,28... rad
L2/r = 1/2 · 2πr/r = π rad ≈ 3,14... rad
L3/r = 1/6 · 2πr/r = 1/3 · π rad ≈ 1,05... rad
En general, para convertir un ángulo en grados sexagesiales en un ángulo en radianes, se divide el valor del ángulo en sexagesimales por 360 y se multiplica por 2π.
El radián es la unidad del ángulo plano en el Sistema Internacional de Unidades conocido por SI. Pese a que inicialmente fue clasificado, junto al estereorradián, como unidad suplementaria, dicha clasificación se considera obsoleta, atribuyéndose actualmente a ambas la categoría de unidad derivada. Esta unidad es utilizada particularmente en el cálculo infinitesimal, en trigonometría y en goniometría.
DEFINICION
El radián se define como el ángulo que limita un arco de circunferencia cuya longitud es igual al radio de la circunferencia. Una definición más general, indica que el ángulo formado por dos radios de una circunferencia, medido en radianes, es igual a la longitud del arco formado sobre el radio, es decir, θ = s /r, donde θ es el ángulo, s es la longitud del arco y r es el radio. Por tanto, el ángulo, α, completo en radianes de una circunferencia de radio, r, es:
HISTORIA
El término radián surge en una unas preguntas de examen propuestas por James Thomson, hermano de Lord Kelvin, en el Queen's College de Belfast. James Thomson usó el término ya en 1871, como variante de rad, radial y radián.
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